小学校五年生Sくん、国語読解問題を全問正解しました。「国語の文章問題が苦手だから克服したい(^-^)」と五年生の春休みから学習を始めました。今では、コツをつかみ、「本文を読んで大切だと思うところに線をひく｝段階ですでに、解答になるところに線が引けています。成長を感じます。

月に一度は４００字の作文を、身近な題材で書きます。Sくんは、言葉をたくさん知っていて、思いもよらない、ハッとする表現をします。楽しみです。

小学校五年生　Tくん「小数のわり算」１００点とりました！小数のわり算は、割る数を整数にした時の、小数点の位置が難しいです。一つ一つていねいに計算して、見事１００点です！

学力調査研究会さんのセミナーに参加しました。毎年この時期に、追跡調査の結果をもとに開催されています。今年も「平成３０年度高校入試　追跡調査結果」を踏まえてのお話しでした。この追跡調査は毎年、保護者との面談の資料として、有効に活用させて頂いています。

今年も追跡調査の結果から、「内申点としての学力の評価と、ペーパーテストからの学力の評価は別であること」「ペーパーテストは良くなくても、授業に前向きに取り組んでいる生徒が評価されているのでは」というお話しがされました。

私も毎年、多くの生徒の成績を見ながら面談しますが、生徒の頑張りが成績に評価されていないと、どう言葉を掛けていいのか悩みます。中学三年生の生徒にとって、一学期の成績はとても重要です。「もう高校行けない。」とあきらめの言葉をもらす生徒もいます。セミナーで「ペーパーテストだけでなく、毎日の学習への取り組みで前向きに、予習と復習をしっかりすること」を声掛けすると学びました。　前向きです！！！