令和2年6月15日(月)、中学二年生Mさん、数学「式の計算」の確認テストで満点でした‼️

時間をはかってみたら、標準15分の所、13分で解けたそうです。

いつもながら、慎重で、ていねいな解答が書かれています。

「見直しした所は？」と尋ねると、「分数でかけ算とわり算が混じっている計算を見直しした」とのことでした。

塾では、毎回間違えた所は自分で、再度解き直し、「なぜ、間違えたのか？」を書かせています。自分の「間違いのくせ」に気付かせるためです。

実力が定着してきましたね。素晴らしい‼️☺️

令和2年6月9日(火)、小学校五年生Mさん「漢字の成り立ち」を全問正解しました。

漢字の成り立ちには、象形文字、指示文字、会意文字、形成文字の四種類ありますが、分類が難しいです。どうしてこの種類なのか、理由もお話しすることが出来ました。素晴らしい‼️☺️

令和2年6月2日(火)、小学校五年生Mさん、学校の休校中から始めた、「小学校四年生算数」の復習を終えました。

教科書の巻末に載っている、「きほんの問題」と「レベルアップ問題」を少しずつ、続けて、毎回宿題で解いてきます。塾では、解答と解説をしてきました。

「終わったね。」と声をかけると、少し誇らしげな笑顔でした。????良く努力しました。